Continuer
L'élève de l'Opéra nous immerge dans la complexité d'une expérience artistique en milieu scolaire par la seule observation filmée des relations de travail entre les artistes, les enseignants, les élèves, et les acteurs décisionnaires -qu'ils soient de la direction de l'Opéra de Lyon, de la Fondation Total ou de l'Éducation nationale-. Car, l'art à l'école suppose d'articuler deux objectifs distincts du travail de création : celui du spectacle et celui de la pédagogie.
Pour le dire autrement, en quoi l'exercice de la mise en représentation de soi peut s'avérer un processus d'apprentissage utile à l'élève ? Et comment l'artiste peut-il faire de son art un travail pédagogique ?
L'élève de l'Opéra - 5